Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №60 «Теремок» комбинированного вида города Белово»

Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования

Автор: МБДОУ д/с №60

Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 60 «Теремок» комбинированного вида города Белово» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.  

Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности и обеспечивает  разностороннее развитие детей в возрасте от 1,6 до 7 лет в различных видах деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей по основным направлениям развития и образования детей:

  • социально-коммуникативному развитию;
  • познавательному развитию;
  • речевому развитию;
  • художественно-эстетическому развитию;
  • физическому развитию.

Программа определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования), требования к условиям реализации Программы. Также программа направлена на создание условий развития ребѐнка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующими возрасту видами деятельности (игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно – эстетическое развитие ребѐнка); на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Цель Программы: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Программа включает в себя три основных раздела: 

Целевой раздел включает в себя цели и задачи и планируемые результаты освоения Программы. Результаты освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений  ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования. 

Содержательный раздел представляет общее содержание Программы, обеспечивающее полноценное развитие личности детей.  Программа состоит  из обязательной части и части программы, формируемой участниками образовательных отношений (вариативная часть) 

Обязательная часть Программы спроектирована на основе :

  • примерной образовательной программы дошкольного образования  (ОДОБРЕНА  решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15);
  • комплексной примерной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы». Н.Е. Вераксы, Т.С. Комарова, С.А. Васильева, изд. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Москва.

Часть формируемая  участниками образовательных отношений спроектирована на основе парциальных программ:

  • Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. Н.Н. Авдеева, Н.Л. Князева, Р.Б. Стеркина
  • Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Планирование работы. Беседы, Игры. В.К. Полынова, З.С. Дмитренко, С.П. Подопригорова, И.А. Шут, Н.Г. Алышева и др.
  • Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста Правилам  дорожного движения. Т.И. Данилова.
  • Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей. Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Т.В. Туманова, и.др.
  • Программа «От звука к букве. Формирование аналитико – синтетической активности  как предпосылки обучения грамоте». Е.В. Колесникова.
  • «Цветные ладошки» Парциальная программа художественно-эстетического развития детей 2-7 лет в изобразительной деятельности. А.А. Лыкова
  •  Художественный  труд в детском саду. Учебно-методическое пособие.  И.А. Лыкова
  • «Здравствуй!» Оздоровительно-развивающая  программа  М. Л. Лазарев 
  • Ладушки. Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста. И. Каплунова, И. Новоскольцев

Организационный раздел  содержит описание материально-технического обеспечения Программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания, включает режим дня. В данном разделе представлены особенности организации предметно-развивающей среды и к раскрываются особенности традиционных событий, праздников, мероприятий.

 

В Программе раскрыты особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.

Семья является институтом первичной социализации и образования, который оказывает большое влияние на развитие ребенка в  раннем и дошкольном возрасте. 

Цель взаимодействия педагогического коллектива ДОУ с семьей заключается в обеспечении разносторонней поддержки воспитательного потенциала семьи, помощи родителям в осознании самоценности дошкольного периода детства как базиса для всей последующей жизни человека.

Эффективное взаимодействие педагогического коллектива ДОУ и семьи возможно только при соблюдении комплекса психолого-педагогических условий:

- поддержка эмоциональных сил ребѐнка в процессе его взаимодействия с семьѐй, осознание ценности семьи как «эмоционального тыла» для ребѐнка;

- учет в содержании общения с родителями разнородного характера социокультурных потребностей и интересов;

- нацеленность содержания общения с родителями на укрепление детско-родительских отношений;

- сочетание комплекса форм сотрудничества с методами активизации и развития педагогической рефлексии родителей;

- практическая направленность психолого-педагогических технологий сотрудничества с семьями на овладение родителями разными видами контакта и общения с ребенком (вербального, игрового).

В работе с родителями используются разнообразные формы взаимодействия, как традиционные, так и нетрадиционные

1. Родительские собрания.

2. Консультации.

3. Совместные праздники, спортивные мероприятия.

4. Акции.

5. Конкурсы.

6. Дни открытых дверей.

7. Оформление родительских уголков.

8. Анкетирование.

9. Размещение информации на сайте ДОУ и т.д.

В управлении Учреждением родители принимают участие через работу Управляющего советов.

Версия для печати Версия для печати

 
Новости
Новости 2018
Сведения о ДОУ
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность
Стипендии и иные выплаты материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Комплексная безопасность
Информационная безопасность
Пожарная безопасность
Родителям
1. Прием ребенка
2. Процедура приема детей в МБДОУ детский сад №60 гор
3. Зачисление детей в ДОУ (приказы)
4. Страничка заведующего ДОУ
Возрастные нормы речевого развития детей
Какими бывают звуки русского языка?
Краткая презентация основной образовательной прогр
Методические рекомендации для родителей
Чем занять ребенка на прогулке?

Педагогам
Проектная деятельность
Антикоррупция
Антикоррупционная деятельность
Нормативно-правовые документы
Сведения о заработно
Сведения о заработной плате
Обратная связь
Благодарность
Вопрос-ответ
Поздравления

© 2004-2018, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,0781с. 58252 01