еееееееееее

нннннннн

111111111

19.11.2015 года в нашем детском саду прошел  поселковый практический семинар
" Использование современных технологий в социальном развитии дошкольников"

Маслова Галина Евгеньевна, учитель-дефектолог показала образовательную деятельность по методике М. Монтессори

Логунова Светлана Юрьевна, воспитатель провела занятие-развлечение в гостях у садовника"
в рамках реализации проекта "Овощи и фрукты - полезные продукты"

С 18.11.2015 года в нашем детском саду начала работать городская стажировочная площадка по теме
"Нейрофизиологичекие аспекты выявления и преодоления дизартрии у детей дошкольного возраста".
Категория участников: учителя-логопеды ДОУ.

В рамках стажировочной площадки 18.11.2015 г. прошел городской семинар по теме:
"Клинические симптомы дизартрии и общие принципы речевой терапии".

Заведующий Сулейманова Т.П. приветствовала участников семинара

Учитель-логопед С.Л. Чупина познакомила с  плаомн работы стажировочной площадки и пригласила педагогов
начать работу семинара с практической деятельности 

Практическая работа в подгруппах

Поносова Елена Ивановна, учитель-логопед для концентрации внимания участников семинара провела
динамическую паузу "Играем с ушками" ( аурикулярный массаж)

Поносова Елена Ивановна, учитель-логопед  продолжила свое выступление
по теме "Общие принципы речевой терапии"

Участники семинара посмотрели фрагметны подгрупповых занятий:

самоммасаж рук

самомассаж лица "Озорные мишки

Зайцева Надежда Васильевна, воспитатель и Муковнина Юлия Александровна, учитель-логопед
выступили по теме "Самомассаж как средство профилактики и нормализации речедвигательных нарушений"

По просьбе участников семинара Поносова Елена Ивановна, учитель-логопед
показала и рассказала о  влиянии самомассажа рук на общее состояние организма человека

Итоги семинара подвела Елена БорисовнаТолокнеева, методист ИМЦ

17.11.2015 года в нашем детском саду прошел семинар "Развитие связной речи:комплексный подход".
Воспитатели детского сада представляли опыт работы по составлению рассказов по игрушкам
и предметам, по картине (серии картин), из личного опыта и по предложенным сюжетам. Обыгрывали с
педагогами фрагменты занятий. Делились интересными находками, которые могут быть помощниками
развития связной речи у детей.